第127章（1 / 2）
昨晚熬夜预习时见过这个词，意思是“万物永远变动，该变动按照一定的尺度和规律进行”。按照她自己的理解就是自然法则下万物都不会保持在一个状态上不变，就好比水里的鱼和天上的鸟，每一天每个行星时，每分每秒都在变化。
“让我来考考你……”教授先生花了十五分钟飞速结束讲解的内容，石膏头微微仰起。
被他点到学号的学生哆嗦着站起来，那是个坐在后排的投影。
拉帝奥教授讲台上的书就没动过，但这并不耽误他对上面的内容烂熟于心：“根据《巴曼尼德斯篇》阐述你对‘事物是‘分有理念’的整体还是部分’这一问题的思考。”
安娜：“？”
巴啥？曼尼啥？这谁啊？分有理念是啥？
她无助的看向希德，希望他脸上能显示出答案。显然这是不可能的，希德唯一比她有优势的地方在于他大概知道“巴曼尼德斯”是谁。
与其留在原地等待，不如翻翻光脑找点提示。
诶嘿！还好外置设备提前静音了！
那位不幸的殉道者站在座位上坑坑巴巴回答问题，安娜翻开教材第一页找了个干净地方写下“巴曼尼德斯”，又从光脑浩如烟海的注释中选了几个重点词出来标在下面——不是不想写多点好显得自己用功，实在是字数太多而且时间不够用。
嘛……与思考有关的学科就是这样，你看了答案你也不会想去抄的。
在安娜看来回答问题的年轻人虽然语言不甚流畅但他答案长，和光脑给出的高分推荐大差不差，应该……没问题吧？
下一秒数位笔带着与空气的摩擦声直奔答题者脑门：“我的课堂上不需要连放音都卡带的复读机，负分，滚出去！”
投影被数位笔砸了个粉碎，大概五分钟后才能连线重新爬回来上课。
真滚出教室。
不是，人家好歹用心找答案了，至少态度在啊！有必要赶出去吗？
“请注意我的问题，我亲爱的！@#！们，”教授先生专门空了个词出来让学生们自行想象，“是基于……的，你的思考，不是星网的检索，我知道第一真理大学网络条件很好，不用你们反复提醒。”
“下一个，就是你，起来回答我的问题。”石膏头精准看向坐在自己眼皮子底下的*两个家伙，其中之一正是阿那克萨的侄子。
希德看上去快要喘不过气了，前几节课拉帝奥教授从来不提问坐在前排的学生，结果今天就被他给闪击了！
他脸色真的很不好，对于一个内向的人来说公开处刑还不如让他真的死了算了。安娜叹了口气，已经预见到自己拿着平均分为负数的成绩单当做任务报告交给艾利欧。
“好的，教授。我的思考是……”
站起来回答问题的并不是希德阿那克萨的侄子，而是和他一同出现的迟到新生安娜费伯里克特。
第126章
“我的思考是……事物既不是‘分有理念’的整体也不是它的一部分。基于《巴曼尼德斯篇》中两位哲学家辩论的内容可将他们争执的矛盾归因为概念是否应当独立于物体存在,但脱离事物存在的概念其本身就是虚无的。正如我认为一件事美或丑，正义或不义，前提是我得是个活人,且生理机能正常足以支撑大脑思考。我们无法想象一个不存在的人如何对存在的事物进行定义,他/她或者它的定义没有现实意义。”
如果教授不希望学生们照着星网给的答案读,那么他的要求其实也不难理解。
提出自己的观点,然后能够在道理上说得过去，听上去像那么回事就行了。这才刚开学,学生们也只是初涉研究的菜鸟,就算答案不符合教授的期望也不至于被数位笔砸出去。
堂而皇之的偷换概念？是胆大包天还是故意为之的策略？拉帝奥教授的石膏头动了一下,这个从偏远星系招来的学生有点意思。
“我是否可以理解为你确信物质第一性而非意识第一性？那么下一个问题，你如何解释启示派呼唤星神的行为。众所周知星神是一种概念而非个体，此时此刻祂们的回应作为意识投影真真实实影响到了物质存在。”
教授的声音听上去很严厉，如果真要只是个没有好好学习过的倒霉蛋这会儿一定会怀疑自己的立场,然后改口企图讨好教授以求过关。
这招极限施压对文盲没用，知识储备太少,从根子上就没有走岔路的可能。 ↑返回顶部↑
“让我来考考你……”教授先生花了十五分钟飞速结束讲解的内容，石膏头微微仰起。
被他点到学号的学生哆嗦着站起来，那是个坐在后排的投影。
拉帝奥教授讲台上的书就没动过，但这并不耽误他对上面的内容烂熟于心：“根据《巴曼尼德斯篇》阐述你对‘事物是‘分有理念’的整体还是部分’这一问题的思考。”
安娜：“？”
巴啥？曼尼啥？这谁啊？分有理念是啥？
她无助的看向希德，希望他脸上能显示出答案。显然这是不可能的，希德唯一比她有优势的地方在于他大概知道“巴曼尼德斯”是谁。
与其留在原地等待，不如翻翻光脑找点提示。
诶嘿！还好外置设备提前静音了！
那位不幸的殉道者站在座位上坑坑巴巴回答问题，安娜翻开教材第一页找了个干净地方写下“巴曼尼德斯”，又从光脑浩如烟海的注释中选了几个重点词出来标在下面——不是不想写多点好显得自己用功，实在是字数太多而且时间不够用。
嘛……与思考有关的学科就是这样，你看了答案你也不会想去抄的。
在安娜看来回答问题的年轻人虽然语言不甚流畅但他答案长，和光脑给出的高分推荐大差不差，应该……没问题吧？
下一秒数位笔带着与空气的摩擦声直奔答题者脑门：“我的课堂上不需要连放音都卡带的复读机，负分，滚出去！”
投影被数位笔砸了个粉碎，大概五分钟后才能连线重新爬回来上课。
真滚出教室。
不是，人家好歹用心找答案了，至少态度在啊！有必要赶出去吗？
“请注意我的问题，我亲爱的！@#！们，”教授先生专门空了个词出来让学生们自行想象，“是基于……的，你的思考，不是星网的检索，我知道第一真理大学网络条件很好，不用你们反复提醒。”
“下一个，就是你，起来回答我的问题。”石膏头精准看向坐在自己眼皮子底下的*两个家伙，其中之一正是阿那克萨的侄子。
希德看上去快要喘不过气了，前几节课拉帝奥教授从来不提问坐在前排的学生，结果今天就被他给闪击了！
他脸色真的很不好，对于一个内向的人来说公开处刑还不如让他真的死了算了。安娜叹了口气，已经预见到自己拿着平均分为负数的成绩单当做任务报告交给艾利欧。
“好的，教授。我的思考是……”
站起来回答问题的并不是希德阿那克萨的侄子，而是和他一同出现的迟到新生安娜费伯里克特。
第126章
“我的思考是……事物既不是‘分有理念’的整体也不是它的一部分。基于《巴曼尼德斯篇》中两位哲学家辩论的内容可将他们争执的矛盾归因为概念是否应当独立于物体存在,但脱离事物存在的概念其本身就是虚无的。正如我认为一件事美或丑，正义或不义，前提是我得是个活人,且生理机能正常足以支撑大脑思考。我们无法想象一个不存在的人如何对存在的事物进行定义,他/她或者它的定义没有现实意义。”
如果教授不希望学生们照着星网给的答案读,那么他的要求其实也不难理解。
提出自己的观点,然后能够在道理上说得过去，听上去像那么回事就行了。这才刚开学,学生们也只是初涉研究的菜鸟,就算答案不符合教授的期望也不至于被数位笔砸出去。
堂而皇之的偷换概念？是胆大包天还是故意为之的策略？拉帝奥教授的石膏头动了一下,这个从偏远星系招来的学生有点意思。
“我是否可以理解为你确信物质第一性而非意识第一性？那么下一个问题，你如何解释启示派呼唤星神的行为。众所周知星神是一种概念而非个体，此时此刻祂们的回应作为意识投影真真实实影响到了物质存在。”
教授的声音听上去很严厉，如果真要只是个没有好好学习过的倒霉蛋这会儿一定会怀疑自己的立场,然后改口企图讨好教授以求过关。
这招极限施压对文盲没用，知识储备太少,从根子上就没有走岔路的可能。 ↑返回顶部↑