第23章（3 / 3）
突然，正在遭遇前辈们扣球暴击的桐野，他接球的练习被宫崎中途叫停了。
“停停停，桐野，不是让你擦地板，是让你接扣球啊！”宫崎看得直叹气，“我知道你反应速度很快，但想要很好的把球接起来，并不单单是反应够快就行了，你还需要动脑子。”
桐野：“动脑子？”
宫崎把其他人也召集过来，让他们在球网对面站好，随后让木下过来帮自己托球，他则连续起跳扣了好几颗球。
“怎么样，发现刚才那几球有什么区别了吗？”他问。
矢巾作为二传手，初中又是队伍的主力，洞察力是最强的。
他答道：“第一球和第二球二传手给的高度不一样，而第二球和第三球则是距离球网的远近不同。”
他停顿了片刻思考了会，继续道：“我想，前辈你是想告诉我们，通过观察不同的托球，我们可以提前预测攻手可能打的进攻球路，从而提高接球的成功率。”
宫崎满意地点头，“没错，回答得很好。就像这样，二传手给出的托球距离球网越近，攻手扣球的落点就能距离球网更近，后排接球时的站位就需要靠前的，反之则需要向后退。”
“通过观察托球，你们可以提前预判球路，用最完美的状态来接扣球。而仅仅把球接起来，还没有结束，如何流畅的和之后的动作衔接起来，完成一个完整的从接球到准确托球的过程，才是你们真正学成出师的时候。” ↑返回顶部↑
“停停停，桐野，不是让你擦地板，是让你接扣球啊！”宫崎看得直叹气，“我知道你反应速度很快，但想要很好的把球接起来，并不单单是反应够快就行了，你还需要动脑子。”
桐野：“动脑子？”
宫崎把其他人也召集过来，让他们在球网对面站好，随后让木下过来帮自己托球，他则连续起跳扣了好几颗球。
“怎么样，发现刚才那几球有什么区别了吗？”他问。
矢巾作为二传手，初中又是队伍的主力，洞察力是最强的。
他答道：“第一球和第二球二传手给的高度不一样，而第二球和第三球则是距离球网的远近不同。”
他停顿了片刻思考了会，继续道：“我想，前辈你是想告诉我们，通过观察不同的托球，我们可以提前预测攻手可能打的进攻球路，从而提高接球的成功率。”
宫崎满意地点头，“没错，回答得很好。就像这样，二传手给出的托球距离球网越近，攻手扣球的落点就能距离球网更近，后排接球时的站位就需要靠前的，反之则需要向后退。”
“通过观察托球，你们可以提前预判球路，用最完美的状态来接扣球。而仅仅把球接起来，还没有结束，如何流畅的和之后的动作衔接起来，完成一个完整的从接球到准确托球的过程，才是你们真正学成出师的时候。” ↑返回顶部↑