小鲨鱼不想被钓了 第104节(3 / 4)

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  要说沙伍是他的专属净化者也说不通。
  净化者对污染者的付出都是单方面的,从来没听说过有异能方面的回报。
  他感觉还是因为沙伍的吞噬异能太过特殊。
  沙伍就跟他们解释了一下具体操作。
  同学们一听就明白了:“说白了就是两个人一起冥想呗?最好是属性比较相辅相成的。”
  “我们都是水系的,应该没问题吧?”
  “起个双修的名字,还以为有多不正经。”
  同学们纷纷跟自己平时玩得好的小伙伴一起尝试,纷纷失败。
  失败了也无所谓:“等晚上收工冥想的时候再试,现在先干活吧。”
  “看看能不能找到变异蔬菜。肉类我们暂时够。”感谢二年十班学长们的馈赠。
  半头三级变异狍子,一只一级变异大鹅,够他们再吃两天。
  不够的话,他们可以去河里抓点鱼。
  中午,李老师带着剩余的同学过来汇合,看他们进行轮班工作,轮班守夜,各方面事情都安排得井井有条,暗忖:果然只要远离别的班级,自家的小孩子还是很安分守己的。
  昨天打群架能怪他们班吗?
  不能。那是二年三班使坏。
  昨天二年十班被变异大鹅群围殴,能怪他们班吗?
  不能。那是二年十班没做好事先侦查。
  他们一年级的小孩儿,能懂什么?
  虽说和别的班级在一起,老师们之间能够相互有个照应,但还是算了。
  他看着学生们研究双修……不是:“你们在研究什么?!”
  “双修啊。”
  “老师你要不要一起?”
  李老师一脸惊恐:“不!你们不可以!”
  同学们好一番解释,才让李老师解除了误会,但:“别乱搞。异能跑去别人的身体里是非常危险的。目前能够将这方面做到最好的也就只有战斗净化者,还得接受专门的训练,长久的练习才能做到。你们还是省着点心。老老实实自己冥想,别想着走捷径。”
  李老师看他们还是一脸不死心,以防他们在自己看不到的地方作妖,他提议:“你们这样,把双方的泡泡融合试试。”
  啧,他怎么也跟着学生们说泡泡了?
  膜,是膜!
  膜的异能消耗很低,是最基础的异能运用之一。
  同学们觉得没有什么问题,尝试过后泡泡“啪啪”炸得跟鞭炮似的。
  他们不死心,进行了一系列的排列组合,最后全都炸开,无一例外。 ↑返回顶部↑

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