第15章（2 / 4）
比如用光学原理分析色彩，用数学建模构图？
10楼（油画专业心碎男孩）：……你这么说，好像也有点道理？
11楼（前线记者）：最新消息！有人在物理实验室看到祝娅玟了！
她在和陈教授讨论什么“分形几何在艺术构图中的应用”！
12楼（艺术系全体）：……什么？？！！
＊＆＊
物理实验室里，祝娅玟正站在白板前，手里拿着记号笔。
“所以你看，”她在白板上画出一个复杂的图形，“曼德博集合的分形结构，如果应用到绘画构图中，可以产生一种独特的视觉韵律。”
陈教授推了推眼镜，眼睛发亮：“有意思！继续说！”
“传统绘画的构图往往基于黄金分割，但分形结构提供了一种更动态、更自然的美学框架。”祝娅玟又画了几笔，“而且从认知科学角度看，人脑对分形图案的处理效率更高，这可以解释为什么某些艺术作品更能引起共鸣。”
实验室里的几个研究生都听呆了。
这真的是艺术系的学生？
这物理和数学功底，比他们这些本专业的还扎实！
“祝同学，”一个博士学长忍不住问，“你以前学过这些？”
“打算追夏瑶瑾后自学的。”祝娅玟说得轻描淡写。
众人：“……”打算追夏瑶瑾后是什么鬼？
陈教授倒是很兴奋：“好！很好！你这个研究方向很有前景！要不要考虑来物理系读研？我们可以申请跨学科项目！”
“谢谢教授，我会考虑的。”祝娅玟微笑，“不过现在，我想先帮夏瑶瑾准备考核。”
提到夏瑶瑾，她的眼神明显柔和了许多。
实验室外面，几个“无意路过”的艺术系同学趴在窗户上，目瞪口呆。
“娅玟她……真的在讨论学术？”
“而且看起来好专业……”
“我突然觉得……我们好像从来不了解她。”
…………
图书馆里，夏瑶瑾收到了周小雨发来的截图——那个艺术系的帖子。
她看完后，沉默了很久。
然后给祝娅玟发了条消息：“听说你在学物理和数学？”
祝娅玟很快回复：“嗯，觉得挺有意思的。怎么了？”
“艺术……不学了吗？”
这次回复慢了一些：“学啊，只是换种方式。艺术和科学本来就不分家。” ↑返回顶部↑
10楼（油画专业心碎男孩）：……你这么说，好像也有点道理？
11楼（前线记者）：最新消息！有人在物理实验室看到祝娅玟了！
她在和陈教授讨论什么“分形几何在艺术构图中的应用”！
12楼（艺术系全体）：……什么？？！！
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物理实验室里，祝娅玟正站在白板前，手里拿着记号笔。
“所以你看，”她在白板上画出一个复杂的图形，“曼德博集合的分形结构，如果应用到绘画构图中，可以产生一种独特的视觉韵律。”
陈教授推了推眼镜，眼睛发亮：“有意思！继续说！”
“传统绘画的构图往往基于黄金分割，但分形结构提供了一种更动态、更自然的美学框架。”祝娅玟又画了几笔，“而且从认知科学角度看，人脑对分形图案的处理效率更高，这可以解释为什么某些艺术作品更能引起共鸣。”
实验室里的几个研究生都听呆了。
这真的是艺术系的学生？
这物理和数学功底，比他们这些本专业的还扎实！
“祝同学，”一个博士学长忍不住问，“你以前学过这些？”
“打算追夏瑶瑾后自学的。”祝娅玟说得轻描淡写。
众人：“……”打算追夏瑶瑾后是什么鬼？
陈教授倒是很兴奋：“好！很好！你这个研究方向很有前景！要不要考虑来物理系读研？我们可以申请跨学科项目！”
“谢谢教授，我会考虑的。”祝娅玟微笑，“不过现在，我想先帮夏瑶瑾准备考核。”
提到夏瑶瑾，她的眼神明显柔和了许多。
实验室外面，几个“无意路过”的艺术系同学趴在窗户上，目瞪口呆。
“娅玟她……真的在讨论学术？”
“而且看起来好专业……”
“我突然觉得……我们好像从来不了解她。”
…………
图书馆里，夏瑶瑾收到了周小雨发来的截图——那个艺术系的帖子。
她看完后，沉默了很久。
然后给祝娅玟发了条消息：“听说你在学物理和数学？”
祝娅玟很快回复：“嗯，觉得挺有意思的。怎么了？”
“艺术……不学了吗？”
这次回复慢了一些：“学啊，只是换种方式。艺术和科学本来就不分家。” ↑返回顶部↑