第139章（4 / 5）
[路西法：我现在就过来！]
也正是那一天，梓游遇见了安斯艾尔。
安斯艾尔的羞涩腼腆，让梓游深感好奇。
就像猫猫喜欢忍不住拨弄小体量玩具一样。
梓游拨弄安斯艾尔，拨弄得可起劲了！
在回去之后，梓游敲开和赫菲斯的联络窗。
[路西法：老师老师～安斯艾尔是不是很少与人有交流？我看他讲话有些结结巴巴的。]
赫菲斯：
[是，安斯艾尔在学校里经历过孤立和霸凌，他很久没上学了，也几乎没开口和我说话过。]
[安斯艾尔如今性情的养成……部分怪我，部分则是天生的。]
[我曾身中剧毒，导致我无法控制自己的情绪，会动手打孩子。]
[与此同时，安斯艾尔是一个冷血的孩子。]
[当我痛苦之时，他只是在边上坐着一动不动，默默地看着我。]
[之后，我买了小兔子回来，想培养安斯艾尔的爱心。]
[但我没想到，一天过后，我看见的是一只遍布伤痕的兔子！]
[我连夜就把这小兔子送走了，为它找了新的主人。]
[安斯艾尔继承了我的天赋，却没有继承我的性情，他像他父亲一样暴虐。]
[我并不看好他，但还是希望试一试，是否有办法能矫正他畸形的性情。]
路西法：
[可是，这两个举例，并不能完全代表安斯艾尔没有心吧！]
[有没有可能，安斯艾尔是缺少教导，不懂得去爱别人？]
[小孩子不懂事，不分是非善恶，在此情况之下会做出没有爱心的事。]
[但如果提前告知并教导孩子，什么事是好事，可以做，什么事是坏事，不可以做。那么在此情况下，还要去伤害小动物的人才是真正的天生恶种！]
赫菲斯：
[也许吧，你说的有道理，启迪我展开了新的思考角度。]
[我希望，你能陪着安斯艾尔慢慢走出困境。]
[我也希望，安斯艾尔能够成为一个正常的孩子，快快乐乐地活着。]
[而让安斯艾尔快乐起来，重点在小游你的身上。]
[安斯艾尔全身心地抗拒厌恶我，我没有办法接近他。反倒是小梓游，你却很受安斯艾尔的欢迎。]
[接下来的日子，还要多辛苦辛苦你了，小梓游。] ↑返回顶部↑
也正是那一天，梓游遇见了安斯艾尔。
安斯艾尔的羞涩腼腆，让梓游深感好奇。
就像猫猫喜欢忍不住拨弄小体量玩具一样。
梓游拨弄安斯艾尔，拨弄得可起劲了！
在回去之后，梓游敲开和赫菲斯的联络窗。
[路西法：老师老师～安斯艾尔是不是很少与人有交流？我看他讲话有些结结巴巴的。]
赫菲斯：
[是，安斯艾尔在学校里经历过孤立和霸凌，他很久没上学了，也几乎没开口和我说话过。]
[安斯艾尔如今性情的养成……部分怪我，部分则是天生的。]
[我曾身中剧毒，导致我无法控制自己的情绪，会动手打孩子。]
[与此同时，安斯艾尔是一个冷血的孩子。]
[当我痛苦之时，他只是在边上坐着一动不动，默默地看着我。]
[之后，我买了小兔子回来，想培养安斯艾尔的爱心。]
[但我没想到，一天过后，我看见的是一只遍布伤痕的兔子！]
[我连夜就把这小兔子送走了，为它找了新的主人。]
[安斯艾尔继承了我的天赋，却没有继承我的性情，他像他父亲一样暴虐。]
[我并不看好他，但还是希望试一试，是否有办法能矫正他畸形的性情。]
路西法：
[可是，这两个举例，并不能完全代表安斯艾尔没有心吧！]
[有没有可能，安斯艾尔是缺少教导，不懂得去爱别人？]
[小孩子不懂事，不分是非善恶，在此情况之下会做出没有爱心的事。]
[但如果提前告知并教导孩子，什么事是好事，可以做，什么事是坏事，不可以做。那么在此情况下，还要去伤害小动物的人才是真正的天生恶种！]
赫菲斯：
[也许吧，你说的有道理，启迪我展开了新的思考角度。]
[我希望，你能陪着安斯艾尔慢慢走出困境。]
[我也希望，安斯艾尔能够成为一个正常的孩子，快快乐乐地活着。]
[而让安斯艾尔快乐起来，重点在小游你的身上。]
[安斯艾尔全身心地抗拒厌恶我，我没有办法接近他。反倒是小梓游，你却很受安斯艾尔的欢迎。]
[接下来的日子，还要多辛苦辛苦你了，小梓游。] ↑返回顶部↑