第48章（2 / 3）
董棹：……
沿用了设定又是什么？
孙梅芙背上了书包，朝门外逃了：“明天见，明天答题卡发下来借我看看数学的。”
学生们的话题总是在闲事和学习之间来回切换。董棹远远应了一声。他边摇头边往座位上走。
乐郁还坐着没动。
他面前放着一个亚克力防尘盒，里头是一个拼装起来的摆设。一个小街景。拼东西的人手艺不太行，有些地方歪了，有些地方还有胶痕。
董棹：“创新班那个男生送你的？他送你这个干什么？表白呢？”
他随口一说，乐郁却紧张地摇了摇头：“没有，哪有啊。”
董棹：“那他送你这个干什么，还挺费功夫吧。”
乐郁干笑了两声。
他见过这个模型。五一假的时候，他带着李栖鸿跟李栖岚出去，在精品店看见了。他当时想着刘雨璇或许会喜欢，就辗转看了几遍。
但没想到李栖鸿竟然看在眼里，暗自记住了。
虽然揣测的方向错了。
董棹十分善解人意，没再逼问他。少年收拾了几本书，准备先走了。
他从南后门出去时，北后门口进来了李栖岚。少女的视线投向他，又不着痕迹地转向乐郁。
董棹从窗玻璃外投下一瞥，几乎认定了某种猜想。他一个人沿着走廊往南走，露出一个略有讥诮的笑容。
楼梯口匆匆下来一个身影。是李栖鸿。两人在放学的人潮里擦肩而过，谁都没有回头。李栖鸿的眉头微微皱了起来。董棹走到教学楼外的星天下，吹了几声九曲十八弯的口哨。
作者有话说：
啊，下了好大的雪啊。早上起来小区里惟余莽莽。
第41章 心之所向
高三对于李栖鸿来说没有什么实感，他照常上着学，老师要写什么他就去写什么，但也绝不肯多做。
开学第一周，洪素梅找班里每个学生都谈了一遍，唯独把他放到了最后。直到周六晚第一节自习才去找他。
少年在她几十年的教学生涯里，聪明算得上数一数二，也不是个恃才傲物的刺头——至少表面上不是。他并不惹是生非，但洪素梅还是觉得他有些棘手。
中学时代正是理想主义喷薄的年代，年轻人大多没被现实毒打过，都还做着各式各样的梦。但李栖鸿这个人空长了脑袋，却没有丝毫的追求。
他没什么胜负欲，没什么兴趣爱好，也没什么崇高的理想。每日点卯一样上下课。倘若他只是老老实实地过着日子，也不会怎样。
但鉴于上次李栖鸿突然退出竞赛班的事，洪素梅担心他其实是个地雷。李栖鸿在学习上过于一帆风顺了，他没有体会到求而不得的感受，也没有体会到从高处跌落的苦涩，大概也没从中体会到什么乐趣。
越是轻易得到的就越难去珍惜。少年九曲回肠的心思里不知道埋了些什么东西，谁知道一个晃荡，会不会突然把自己的前程当儿戏。
洪素梅不算太担心李栖鸿的成绩，可长远望去，她对少年未来的人生产生了忧虑。
但她也不能多说什么。她只是一个班主任，是学生阶段性的导师。面对青春期的学生，她能说和能做的都有限。多说不一定能让人悟道，也有适得其反的可能。她最后也只是例行公事一样说了些鼓励，再上了些压力。李栖鸿保持着拒人千里之外的笑脸，应付完了她的询问。
两人打完一遍食之无味的官腔之后，洪素梅话锋一转，问他：“你还想学社会学吗？” ↑返回顶部↑
沿用了设定又是什么？
孙梅芙背上了书包，朝门外逃了：“明天见，明天答题卡发下来借我看看数学的。”
学生们的话题总是在闲事和学习之间来回切换。董棹远远应了一声。他边摇头边往座位上走。
乐郁还坐着没动。
他面前放着一个亚克力防尘盒，里头是一个拼装起来的摆设。一个小街景。拼东西的人手艺不太行，有些地方歪了，有些地方还有胶痕。
董棹：“创新班那个男生送你的？他送你这个干什么？表白呢？”
他随口一说，乐郁却紧张地摇了摇头：“没有，哪有啊。”
董棹：“那他送你这个干什么，还挺费功夫吧。”
乐郁干笑了两声。
他见过这个模型。五一假的时候，他带着李栖鸿跟李栖岚出去，在精品店看见了。他当时想着刘雨璇或许会喜欢，就辗转看了几遍。
但没想到李栖鸿竟然看在眼里，暗自记住了。
虽然揣测的方向错了。
董棹十分善解人意，没再逼问他。少年收拾了几本书，准备先走了。
他从南后门出去时，北后门口进来了李栖岚。少女的视线投向他，又不着痕迹地转向乐郁。
董棹从窗玻璃外投下一瞥，几乎认定了某种猜想。他一个人沿着走廊往南走，露出一个略有讥诮的笑容。
楼梯口匆匆下来一个身影。是李栖鸿。两人在放学的人潮里擦肩而过，谁都没有回头。李栖鸿的眉头微微皱了起来。董棹走到教学楼外的星天下，吹了几声九曲十八弯的口哨。
作者有话说：
啊，下了好大的雪啊。早上起来小区里惟余莽莽。
第41章 心之所向
高三对于李栖鸿来说没有什么实感，他照常上着学，老师要写什么他就去写什么，但也绝不肯多做。
开学第一周，洪素梅找班里每个学生都谈了一遍，唯独把他放到了最后。直到周六晚第一节自习才去找他。
少年在她几十年的教学生涯里，聪明算得上数一数二，也不是个恃才傲物的刺头——至少表面上不是。他并不惹是生非，但洪素梅还是觉得他有些棘手。
中学时代正是理想主义喷薄的年代，年轻人大多没被现实毒打过，都还做着各式各样的梦。但李栖鸿这个人空长了脑袋，却没有丝毫的追求。
他没什么胜负欲，没什么兴趣爱好，也没什么崇高的理想。每日点卯一样上下课。倘若他只是老老实实地过着日子，也不会怎样。
但鉴于上次李栖鸿突然退出竞赛班的事，洪素梅担心他其实是个地雷。李栖鸿在学习上过于一帆风顺了，他没有体会到求而不得的感受，也没有体会到从高处跌落的苦涩，大概也没从中体会到什么乐趣。
越是轻易得到的就越难去珍惜。少年九曲回肠的心思里不知道埋了些什么东西，谁知道一个晃荡，会不会突然把自己的前程当儿戏。
洪素梅不算太担心李栖鸿的成绩，可长远望去，她对少年未来的人生产生了忧虑。
但她也不能多说什么。她只是一个班主任，是学生阶段性的导师。面对青春期的学生，她能说和能做的都有限。多说不一定能让人悟道，也有适得其反的可能。她最后也只是例行公事一样说了些鼓励，再上了些压力。李栖鸿保持着拒人千里之外的笑脸，应付完了她的询问。
两人打完一遍食之无味的官腔之后，洪素梅话锋一转，问他：“你还想学社会学吗？” ↑返回顶部↑