改变（终）（3 / 5）
中午，慕云明显满意多了。
“这才对，”她甚至笑了，“韫和，你看，你按妈妈说的做，是不是进步了？”
棠韫和点头，笑得很乖：“嗯，谢谢妈妈。”
慕云摸了摸她的头：“妈妈知道你有天赋。但天赋要配合正确的方法才能发挥出来。继续保持。”
“我会的。”
下午，慕云说要去见个朋友，六点回来。
“韫和，妈妈不在，你也要好好练琴，不许偷懒。”
“好的，妈妈。”
慕云走了。
琴房里只剩棠韫和一个人。她坐在钢琴前，手指放在琴键上，但没有马上开始弹。
刚才对母亲说的话在脑子里回放——“好的妈妈”“我知道了”“谢谢妈妈”。
那些话说得太自然了。她甚至能控制自己的表情，让自己看起来真的很顺从。
她学会了。她盯着钢琴上方墙上的镜子，看到镜子里那个刚才对母亲笑着说谢谢妈妈的女孩。
下午叁点，henderson的课。慕云不在，只有棠韫和一个人。
henderson：“violetta，你今天的状态好多了。你妈妈呢？”
“她有事。”
“那就好。”henderson说，“弹给我听听。”
她弹肖邦叙事曲，用她自己的方式，没有按慕云要求的方式。
rubato、渐强、突然的停顿，所有慕云说不许的地方，她都做了。
henderson满意地点头：“这才是你。记住这个感觉，半决赛就这样弹。”
“可是我妈妈……”
henderson打断她：“你妈妈不是评委。violetta，你要学会区分什么时候听别人的，什么时候听自己的。”
棠韫和盯着琴键。henderson也在教她同样的事——只不过他用的是艺术的语言，棠绛宜用的是生存的道理。
但本质是一样的：给对方想要的，保留自己的。
晚上，慕云六点准时回家，检查她下午的练琴成果，满意地点头。
晚餐时，棠绛宜也在。他切着食物，慢条斯理。
慕云问：“绛宜，韫和最近表现怎么样？”
“很好，她很自律。”
慕云：“那就好。半决赛还有四天，这几天最关键。”
“嗯。” ↑返回顶部↑
“这才对，”她甚至笑了，“韫和，你看，你按妈妈说的做，是不是进步了？”
棠韫和点头，笑得很乖：“嗯，谢谢妈妈。”
慕云摸了摸她的头：“妈妈知道你有天赋。但天赋要配合正确的方法才能发挥出来。继续保持。”
“我会的。”
下午，慕云说要去见个朋友，六点回来。
“韫和，妈妈不在，你也要好好练琴，不许偷懒。”
“好的，妈妈。”
慕云走了。
琴房里只剩棠韫和一个人。她坐在钢琴前，手指放在琴键上，但没有马上开始弹。
刚才对母亲说的话在脑子里回放——“好的妈妈”“我知道了”“谢谢妈妈”。
那些话说得太自然了。她甚至能控制自己的表情，让自己看起来真的很顺从。
她学会了。她盯着钢琴上方墙上的镜子，看到镜子里那个刚才对母亲笑着说谢谢妈妈的女孩。
下午叁点，henderson的课。慕云不在，只有棠韫和一个人。
henderson：“violetta，你今天的状态好多了。你妈妈呢？”
“她有事。”
“那就好。”henderson说，“弹给我听听。”
她弹肖邦叙事曲，用她自己的方式，没有按慕云要求的方式。
rubato、渐强、突然的停顿，所有慕云说不许的地方，她都做了。
henderson满意地点头：“这才是你。记住这个感觉，半决赛就这样弹。”
“可是我妈妈……”
henderson打断她：“你妈妈不是评委。violetta，你要学会区分什么时候听别人的，什么时候听自己的。”
棠韫和盯着琴键。henderson也在教她同样的事——只不过他用的是艺术的语言，棠绛宜用的是生存的道理。
但本质是一样的：给对方想要的，保留自己的。
晚上，慕云六点准时回家，检查她下午的练琴成果，满意地点头。
晚餐时，棠绛宜也在。他切着食物，慢条斯理。
慕云问：“绛宜，韫和最近表现怎么样？”
“很好，她很自律。”
慕云：“那就好。半决赛还有四天，这几天最关键。”
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