第30章(1 / 3)

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  他在屏幕上上下划了划。而且,这也意味着事态并不紧急,赤司想,还能让桥本有闲心,折腾出这么多无用的词汇来。
  至于内容?他认真瞅了瞅。坐拥桥本难得一见的繁琐词汇,信息的内容却是如此简单,和赤司原先的猜测八九不离十。
  因而如此,赤司甚至还多出余力,去将自己原先不解的地方,思考得水落石出。
  不算紧急的态度,再加上恰到好处的时间点,两者一综合,“破案”便变得简单起来。
  想来,是因为桥本不知道用何种态度面对他,又有些担心自己的意思,因此删删减减,一条信息编辑了一节课间也没纠结完。
  想到这里,赤司有几分失笑。
  而桥本本身,也不是会带头违反自己宣传规定的人。因此,他不得不等到第二节课下课,老师完全走出教室后,才将这条信息立马发给自己。
  以至于,和同样借着课间、想要第一时间打开神影文件的自己,正正好好撞了个正着。
  没有出乎赤司意料。难办到让桥本征询自己意见、甚至可能需要赤司亲自出面的地方,并非“宣传规则”这件事本身,而是人。
  ——葛城康平。
  作为当时最先宣扬班内规则、甚至一度独享这一荣誉的人,葛城虽然已经被稳固自己地位的坂柳,打压到完全处在她之下,可本身仍旧拥有一定地位在。
  毕竟,不是所有人都乐于去解读罗生门,“势先夺人”的余威仍旧拥有一战之力。
  而且,这段时间里,葛城将原本和自己争辩户冢弥彦收入麾下、展现出惊人的肚量后,他的表现也确实配得上自己那些固执己见的追随者。
  虽然无法推翻坂柳,更难以威胁到赤司,但葛城到底在a班保留了一份势力。
  识时务者为俊杰,他自知实力不足,从来低调谨慎,不主动到赤司面前冒头。
  可如今这两天里,桥本在身后站着赤司的情况下,在班内大肆宣扬规则的具体方面,很难不让葛城本人产生一些异议。
  坂柳因为和赤司的合作,自然全盘接纳桥本的行为。但葛城可是大大的不同。
  坂柳能够接受,是因为她明白,赤司的说法确实是十分有必要的。
  再者,自身已经和赤司结成同盟,班中的地位也因为后者的帮助十分稳固。
  哪怕不从a班考虑,从自己的角度出发,坂柳也万分确信,自己没有违抗这种变化的理由。
  要知道,她可从不认为,赤司的决定,是自己想要反抗,就能够成功、或是有所效果的事情。
  当然,“顾全大局”可不只意味着从“成功”一方面去看。
  虽然坂柳自己都认为可能性渺茫,但是,如果桥本宣扬的详细规则有所遗漏、甚至失败了呢?
  要知道,当时的葛城和坂柳,之所以在争权夺利的时候,都将规则宣扬的这么模棱两可,前者甚至还有亲自花费点数找到学长咨询,怕得不就是个多说多错吗?
  对其他人,坂柳从来都是认为自己看得清的。
  全都正确还好,a班的班级点数提升,自己也有跟着一并受益。
  若是桥本的话语确实出现了可以指摘的谬误...不,甚至不用到达“谬误”的地步,哪怕只是精准度出现偏差,那同样会给赤司完美无瑕的冠冕上,填上一道新鲜的裂缝。
  等到那个时候,就是自己的机会了。
  因此,虽然坂柳没有提供帮助,却也不打算反对。在整个过程中,她都只是保持着随波逐流、冷眼旁观的态度。
  就像她为了稳固自己的地位,最终答应赤司的那样,从头到尾,都保持在一个普通学生的立场。 ↑返回顶部↑

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