第19章（2 / 4）
8楼（论坛管理员小刘）：那个……老师们，请注意课堂纪律……
9楼（经管院李教授本人）：@论坛管理员小刘放心，我已经处理了。
另外，照片拍得不错，构图可以再改进。
10楼（全体学生）：！！！教授好！！！
＊＆＊
物理系实验室，研究生研讨课
陈教授正在白板上推导薛定谔方程，突然停下来，转身看着底下心不在焉的学生们。
“我知道你们在想什么。”他说。
学生们吓了一跳。
“在想夏瑶瑾同学的考核，对吧？”陈教授笑了，“说实话，我也在想。”
实验室里响起一片吸气声。
“所以，”陈教授擦掉白板上的公式，“今天我们换个课题。我们来讨论一下——知识的情感价值。”
学生们面面相觑。
“夏瑶瑾同学用她的学习热情，感染了全校师生。”陈教授认真地说，“她让我们看到，知识不仅仅是冷冰冰的公式和定理，它也可以是温暖的、有力量的、能连接人心的。”
他顿了顿：“就像祝娅玟同学用分形几何重新理解艺术一样，我们也可以用新的视角来看待物理。”
陈教授重新拿起笔，在白板上画了一个爱心——然后用复杂的物理公式填充它。
“看，这就是物理版的‘爱’。”他说，“严谨，优美，蕴含-着无限能量。”
学生们看着那个用公式组成的爱心，先是震惊，然后爆发出热烈的掌声。
“所以，今天的作业，”陈教授笑道，“用你们专业的语言，表达对‘玟瑾’cp的祝福。可以是公式，可以是代码，可以是化学反应式，可以是数学模型——发挥你们的创造力。”
实验室沸腾了。
…………
外语系多媒体教室，《英美文学选读》
刘主任放下手中的《傲慢与偏见》，看向底下的学生。
“今天我们不讨论达西和伊丽莎白了。”她说。
学生们惊讶地抬头。
“我们来聊聊现实中正在发生的爱情故事。”刘主任微笑，“确切地说，是一个关于成长、勇气和双向奔赴的故事。”
她打开投影仪，屏幕上出现了论坛上那些照片——晨跑、图书馆、喂食、擦嘴、拥抱。
教室里响起兴奋的低语。
“祝娅玟和夏瑶瑾，”刘主任缓缓说，“她们让我看到了现代版的‘傲慢与偏见’——不是阶级的傲慢，而是对自我认知的突破；不是世俗的偏见，而是对传统框架的挑战。”
她切换幻灯片，上面是夏瑶瑾在图书馆学习的照片。 ↑返回顶部↑
9楼（经管院李教授本人）：@论坛管理员小刘放心，我已经处理了。
另外，照片拍得不错，构图可以再改进。
10楼（全体学生）：！！！教授好！！！
＊＆＊
物理系实验室，研究生研讨课
陈教授正在白板上推导薛定谔方程，突然停下来，转身看着底下心不在焉的学生们。
“我知道你们在想什么。”他说。
学生们吓了一跳。
“在想夏瑶瑾同学的考核，对吧？”陈教授笑了，“说实话，我也在想。”
实验室里响起一片吸气声。
“所以，”陈教授擦掉白板上的公式，“今天我们换个课题。我们来讨论一下——知识的情感价值。”
学生们面面相觑。
“夏瑶瑾同学用她的学习热情，感染了全校师生。”陈教授认真地说，“她让我们看到，知识不仅仅是冷冰冰的公式和定理，它也可以是温暖的、有力量的、能连接人心的。”
他顿了顿：“就像祝娅玟同学用分形几何重新理解艺术一样，我们也可以用新的视角来看待物理。”
陈教授重新拿起笔，在白板上画了一个爱心——然后用复杂的物理公式填充它。
“看，这就是物理版的‘爱’。”他说，“严谨，优美，蕴含-着无限能量。”
学生们看着那个用公式组成的爱心，先是震惊，然后爆发出热烈的掌声。
“所以，今天的作业，”陈教授笑道，“用你们专业的语言，表达对‘玟瑾’cp的祝福。可以是公式，可以是代码，可以是化学反应式，可以是数学模型——发挥你们的创造力。”
实验室沸腾了。
…………
外语系多媒体教室，《英美文学选读》
刘主任放下手中的《傲慢与偏见》，看向底下的学生。
“今天我们不讨论达西和伊丽莎白了。”她说。
学生们惊讶地抬头。
“我们来聊聊现实中正在发生的爱情故事。”刘主任微笑，“确切地说，是一个关于成长、勇气和双向奔赴的故事。”
她打开投影仪，屏幕上出现了论坛上那些照片——晨跑、图书馆、喂食、擦嘴、拥抱。
教室里响起兴奋的低语。
“祝娅玟和夏瑶瑾，”刘主任缓缓说，“她们让我看到了现代版的‘傲慢与偏见’——不是阶级的傲慢，而是对自我认知的突破；不是世俗的偏见，而是对传统框架的挑战。”
她切换幻灯片，上面是夏瑶瑾在图书馆学习的照片。 ↑返回顶部↑