第19章（3 / 4）
“夏瑶瑾同学用她的努力告诉我们，女性可以在学术领域取得卓越成就，可以不依附任何人，可以活得独立而精彩。”
又切换，是祝娅玟在物理实验室讨论分形几何的照片。
“祝娅玟同学用她的转变告诉我们，爱情不应该是束缚，而应该是让彼此变得更好的力量；人生不应该只有一种可能，而应该有无限的选择。”
刘主任看着学生们亮晶晶的眼睛，笑了：“所以，今天的课堂讨论主题是：从‘玟瑾’cp看当代女性的自我实现与亲密关系重构。请大家用英语发表观点。”
教室里瞬间热闹起来。
＊＆＊
论坛上，各系学生开始汇报课堂战况。
楼主（课堂游击战总指挥）：最新战报！
老师们不仅不捉人了，反而把“玟瑾”cp纳入了教学内容！
物理系在用公式表达爱！
外语系在讨论女性主义！
艺术系在研究情感美学！
这是什么神仙学校！
我爱a大！
1楼（物理系研究生）：我们组的作品：【图片：用麦克斯韦方程组推导出的爱心曲线.jpg】
2楼（化学系本科生）：我们的：【图片：瑾玟cp的“化学反应式”.jpg】
c(瑾) + w(玟) → cw(爱) + energy（大量）
3楼（生物系学霸）：【图片：基因双螺旋缠绕成的爱心结构.jpg】
注释：这象征着两人关系的紧密结合与无限可能。
4楼（计算机系码农）：【代码截图】
if (you == "zhu ya wen" && me == "xia yao jin") { return "perfect match";
}
5楼（数学系大神）：【图片：用傅里叶级数展开的“我爱你”波形图.jpg】
频率分析显示，这是最和谐的组合。
6楼（艺术系创作者）：【图片：分形几何爱心油画.jpg】
命名为：《无限的爱》
7楼（外语系诗人）：i saw two stars collide in daylight,
one of equations, one of art's pure light.
their orbits merged in perfect symmetry,
a new constellation for the world to see. ↑返回顶部↑
又切换，是祝娅玟在物理实验室讨论分形几何的照片。
“祝娅玟同学用她的转变告诉我们，爱情不应该是束缚，而应该是让彼此变得更好的力量；人生不应该只有一种可能，而应该有无限的选择。”
刘主任看着学生们亮晶晶的眼睛，笑了：“所以，今天的课堂讨论主题是：从‘玟瑾’cp看当代女性的自我实现与亲密关系重构。请大家用英语发表观点。”
教室里瞬间热闹起来。
＊＆＊
论坛上，各系学生开始汇报课堂战况。
楼主（课堂游击战总指挥）：最新战报！
老师们不仅不捉人了，反而把“玟瑾”cp纳入了教学内容！
物理系在用公式表达爱！
外语系在讨论女性主义！
艺术系在研究情感美学！
这是什么神仙学校！
我爱a大！
1楼（物理系研究生）：我们组的作品：【图片：用麦克斯韦方程组推导出的爱心曲线.jpg】
2楼（化学系本科生）：我们的：【图片：瑾玟cp的“化学反应式”.jpg】
c(瑾) + w(玟) → cw(爱) + energy（大量）
3楼（生物系学霸）：【图片：基因双螺旋缠绕成的爱心结构.jpg】
注释：这象征着两人关系的紧密结合与无限可能。
4楼（计算机系码农）：【代码截图】
if (you == "zhu ya wen" && me == "xia yao jin") { return "perfect match";
}
5楼（数学系大神）：【图片：用傅里叶级数展开的“我爱你”波形图.jpg】
频率分析显示，这是最和谐的组合。
6楼（艺术系创作者）：【图片：分形几何爱心油画.jpg】
命名为：《无限的爱》
7楼（外语系诗人）：i saw two stars collide in daylight,
one of equations, one of art's pure light.
their orbits merged in perfect symmetry,
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